题材、形态、内容均无限定的三无产品。
「灯才是最重要的事，莱斯特小姐。有些人觉得灯就是光，是火焰，是凌晨三点的太阳和一团光晕，或许灯就是这样，莱斯特小姐，但你知道我怎么想吗？我觉得灯是想要触碰却又收回的手。」——《破碎灯泡之芯》 一 休学在家半年有余的女友决定要考研，作为贤内助，我唯一能做的事情就是替她买上一盏台灯。 一盏价格、功能与外观各方面保持平衡的台灯能充分展现我对她的支持。如果事情进展顺利，我将在房间中缓慢打开灯具的包装，把早已准备好的灯泡接驳到插槽里，再凭借我所学，指出这盏台灯在设计语言上借鉴了Anglepoise 或是 Tizio 的经典款（例如每个设计师都想在桌上摆一台的 Original 1227，它的身体能任意展开，...
显而易见的是现在我们生活在一个没有奇迹的世界，人们最简单的个性被抹杀了，而且人被压缩成为预定行为的抽象集合体。今天问题已经不再是自我的部分丧失，是全部丧失，荡然无存。——《树上的男爵》 《生活在树上》的作者或许永远不会想到，一次颇具互联网色彩的意外事件将让他/她的作文生活在网上。在维基百科词条中，编辑者们耐心整理关于该作文的讨论与争议，今天下午的一次更新后，词条中补入一句：「浙江省教育考试院回应称，评卷工作没有问题，利益输送问题正在调查，但陈建新因泄密被暂停参加国家教育考试工作」。 浙江省考试院处置陈建新的理由是「泄密」，即「在评卷结束后未经允许擅自泄露考生作文答卷及评卷细节，严重违反了评卷工作纪律」。可事实上，假若事件未在网路窜红，陈建新释放满分作文的行为亦是一种常见的「教研活动」...
我们必须知道，我们将会知道。——希尔伯特 1678年12月，在写给伽罗瓦的信中，莱布尼茨提到了一种「普遍文字」（universal characteristic），其中任何一个符号都以自然而恰当的方式表示某个确定的观念，由此这一文字也无法写出任何「荒诞不经的想法」，「论证和计算（将）是同一回事」。 借助现代经验的转译，我们不妨认为，莱布尼茨所期待的正是一台永远不会犯错的机器，通过熟练掌握它，我们便可以避免一切错误，而只与真理进行对话。尽管莱布尼茨并未实现这种机器，也并未指出实现的方法，然而这一设想是如此诱人，不断将后继的数学家拉入莱布尼茨的梦乡之中。 1879年，弗雷格出版了《概念文字》...
对「所有人」的呼吁暗示了对「某些人」的软弱，我们必须要说：这的确是所有人的事业，然而某些人也的确肩负着更大的责任，毕竟孩子们总是无辜的，是我们没有看护好他们的教育，是我们向教育索取了太多——现在是时候偿还了。
县中所面临的根本困境或许并不是政府投入的资源不足，而是整个地方教育生态缺乏良好的生态与造血能力，地方教育逐渐成为了「悬浮型教育」，无法从自身获取充足的能量。